El proyecto internacional Erasmus+ ATSEGS (Terapia de Aventura para el Crecimiento Socioemocional en las Escuelas) ha lanzado una nueva plataforma en línea diseñada para ayudar al profesorado y a profesionales del ámbito de juventud con el objetivo de fomentar el bienestar emocional del alumnado mediante actividades experienciales al aire libre.

La metodología y todos los materiales desarrollados están disponibles de forma gratuita en la página web https://atsegs.com/es/inicio/, pensada para educadores y educadoras que trabajan con alumnado de 10 a 19 años.

Durante los últimos dos años, las organizaciones socias del proyecto en Lituania, España e Italia han colaborado para responder a un reto creciente en las escuelas: el aumento de la ansiedad entre el alumnado, las dificultades para regular las emociones, la falta de motivación y los problemas en la gestión de conflictos entre compañeros y compañeras.

Los enfoques tradicionales en el aula a menudo no proporcionan suficiente espacio para que el alumnado exprese sus sentimientos de forma segura o desarrolle habilidades de cooperación. En este sentido, el proyecto ATSEGS ofrece una solución práctica y accesible: el aprendizaje al aire libre basado en los principios de la terapia de aventura.

Organizaciones participantes

Las entidades que forman parte del proyecto son:

• Všį Sraute (Lituania), entidad coordinadora
• Asociación Madrid Outdoor Education (España)
• Foqus Fondazione Quartieri Spagnoli ONLUS (Italia)
• Všį Inovacijų tinklas (Lituania)

Qué ofrece la plataforma

La plataforma recién lanzada reúne un conjunto completo de herramientas para profesores y trabajadores juveniles, entre las que se incluyen:

• Una metodología clara y adaptable basada en la terapia de aventura
• Descripciones de actividades al aire libre listas para usar e instrucciones paso a paso
• Tareas prácticas que fomentan la expresión emocional, el trabajo en equipo y la reflexión
• Herramientas para evaluar el clima emocional en las aulas y centros
• Ejemplos de aprendizaje experiencial y conocimientos adquiridos durante la implementación del proyecto

Todos los materiales están diseñados para que los y las educadoras puedan integrarlos fácilmente en sus horas de clase, en sesiones no formales o en el trabajo en grupo. La metodología también está pensada para trabajar con estudiantes que tienen dificultades emocionales o de comportamiento.

Resultados en los eventos de difusión

Durante los eventos celebrados en los tres países socios, el profesorado, trabajadores y trabajadoras juveniles y otros profesionales del ámbito educativo pudieron conocer cómo implementar expediciones educativas, retos de trabajo en equipo, situaciones de juego de roles y ejercicios de reflexión al aire libre.

Las personas participantes señalaron que estas experiencias ayudaron a la juventud a sentirse más relajada, a colaborar de forma más natural y a mejorar sus habilidades de comunicación y resolución de problemas.

El profesorado que participó en estos eventos destacó que la metodología es práctica y adaptable, especialmente para quienes desean introducir un aprendizaje más experiencial sin necesidad de recursos adicionales ni largos tiempos de preparación.

A quién va dirigida

La plataforma está destinada a:

• Profesorado de centros educativos que trabajan con alumnado de entre 10 y 19 años
• Monitores y monitoras de ocio y tiempo libre
• Trabajadores y trabajadoras juveniles
• Psicólogos, psicólogas, pedagogos y pedagogas interesados en la temática
• Especialistas en educación no formal
• Cualquier persona que trabaje con alumnado entre 10 y 19 años

Todos los materiales están disponibles de forma gratuita en el sitio web del proyecto.

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