‘¿Qué es socialismo?’ es la recopilación de artículos de Jack London en la que se retrata, con palabras propias, el proceso de conversión socialista y su paulatino desencanto a primeros del siglo XX. Jack London es recordado sobre todo como novelista y cuentista: autor de La llamada de lo salvaje, Colmillo blanco o El talón de hierro.

Sin embargo, gran parte de su vida y de su sustento económico se apoyaron en un oficio paralelo, constante y casi siempre relegado: el periodismo. Entre 1895 y 1917, London publicó centenares de artículos en periódicos y revistas de Estados Unidos, Inglaterra y Australia. Fue corresponsal de guerra en Corea y México, cronista del terremoto de San Francisco de 1906, reportero de boxeo, explorador de mares lejanos en el Snark y, sobre todo, un pensador socialista que utilizó la prensa como tribuna política.

Con ‘¿Qué es socialismo?’, El Desvelo Ediciones da inicio a una serie de crónicas periodísticas inéditas en España a cargo de grandes firmas de la literatura universal, pero también del periodismo, que deambularon por ese género híbrido entre ambas disciplinas que es la crónica.

La traducción ha corrido a cargo de Irene Sainz Oria, que estará este miércoles en La Vorágine, acompañada de los periodistas Olga Agüero y Javier Fernández Rubio.

El jueves, a las 19:00, vuelven las ‘Lecturas compartidas’. Se trata de un evento donde leer y reflexionar sobre una determinada obra literaria. Esta semana llega  el libro ‘La mujer invisible’ de Caroline Criado Pérez (2020). Este ensayo analiza datos y estudios para poner de manifiesto como su interpretación está marcada por un sesgo.

Estos encuentros requieren de una inscripción previa. Puedes inscribirte aquí:

https://forms.gle/Gm9PTBdEset2xR2JA

El viernes, La Vorágine cierra su agenda semanal con una nueva cita de su ciclo (In)capaces. Esta vez, analizando contextos y realidades en los diferentes espacios formativos para las personas con diversidad funcional, con Ignacio Haya Salmón y Susana Rojas Pernía.

Las personas con discapacidad intelectual, a lo largo de su paso por las distintas etapas del sistema educativo, han de hacer frente a muchas barreras que dificultan tanto el acceso como su participación en los contextos sociales y de aprendizaje. Esto, entre muchos otros factores, nos ayuda a entender la complejidad que supone para ellas el acceso futuro al contexto universitario y al mundo laboral.

Tal y como se plantea en la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario «las universidades promoverán el acceso a estudios universitarios de las personas con discapacidad intelectual y por otras razones de discapacidad mediante el fomento de estudios propios adaptados a sus capacidades». Iniciativas como la que se presenta en esta ocasión, el Programa Unidiversidad en la Universidad de Cantabria (cofinanciado por la Fundación ONCE y la Unión Europea) han impulsado cambios significativos en el panorama nacional de educación superior en estos últimos años y nos animan a imaginar nuevas oportunidades en el ámbito laboral.