El IES Ría del Carmen (Muriedas, Camargo) celebrará los días 22, 23 y 24 de abril la segunda edición del Congreso del Saber, una iniciativa que convertirá el instituto en un espacio de aprendizaje compartido durante tres jornadas. Según ha informado el propio centro en una nota de prensa, el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato asumirá un papel protagonista en un programa que combina charlas, actividades artísticas y propuestas de divulgación científica.

En esta edición, el congreso experimenta un crecimiento tanto en participación como en diversidad de contenidos. Más de veinte estudiantes intervendrán como ponentes, a los que se sumarán invitados externos procedentes de ámbitos como la psicología, la cooperación internacional, las ciencias, el deporte o la ingeniería.

Además, la organización destaca la implicación de todos los departamentos del centro, así como la colaboración de familias, colegios del entorno y asociaciones locales. En este sentido, el evento refuerza la conexión entre el instituto y su contexto social, ampliando su impacto más allá del ámbito estrictamente académico.

Durante las tres jornadas, el alumnado presentará investigaciones, aficiones y proyectos personales. Las temáticas abarcan campos diversos como la astronomía, la psicología o la biodiversidad, junto a demostraciones prácticas y experimentos físicos. A estas propuestas se suman contenidos vinculados a la tecnología, la sociedad digital, el deporte y el bienestar.

Por otra parte, las artes y las humanidades tendrán también un papel relevante en el congreso. El programa incluye actividades relacionadas con el teatro, la música, la poesía, la historia del dibujo o el análisis cinematográfico. Asimismo, se incorporan expresiones culturales diversas, proyectos vinculados a la naturaleza y la montaña, así como experiencias de compromiso social relacionadas con organizaciones no gubernamentales para el desarrollo (ONGD) y asociaciones solidarias.

En este sentido, la amplitud temática responde a la idea central del Congreso del Saber: ofrecer un espacio en el que cada estudiante pueda compartir aquello que investiga o le interesa, más allá de su perfil académico. El comité organizador, integrado por profesorado y alumnado, subraya que esta iniciativa constituye un proyecto comunitario que contribuye a vertebrar la vida del centro y a fortalecer el sentimiento de pertenencia.

Además, el congreso se plantea como un modelo de aprendizaje entre iguales. Tras el desarrollo de la primera edición, el centro considera que esta segunda convocatoria consolida una propuesta educativa basada en la participación activa del alumnado. La iniciativa apuesta por un formato en el que se aprende investigando, explicando y escuchando, favoreciendo el desarrollo de la autoestima y la curiosidad dentro de la comunidad educativa.

Este tipo de proyectos se enmarca en una tendencia creciente dentro del ámbito educativo que promueve metodologías participativas y colaborativas. Instituciones como el Ministerio de Educación han señalado en distintos informes la importancia de fomentar competencias como el pensamiento crítico, la comunicación oral y el trabajo en equipo, aspectos que este tipo de encuentros contribuyen a desarrollar.

Asimismo, la conexión con el entorno social y la apertura del centro a agentes externos se sitúan en línea con modelos educativos que buscan integrar la escuela en su comunidad. En Cantabria, distintas iniciativas han apostado en los últimos años por reforzar estos vínculos, entendiendo la educación como un proceso compartido que trasciende las aulas.

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